【算数】＜数学間違い探し＞大学生でも間違える計算「40−16÷4÷2」の答えは？

　本年1月から開始した月1回の「数学間違い探し」の連載は幅広い読者から読まれているようで、心から感謝の意を表す。
　連載の背景や狙いは第1回、第2回に述べた通りである。
　毎回、初級、中級、上級の3題の「間違い探し」問題から構成し、問題の後で詳しい解説をしてきた。
　しかし今回は、「この連載は若干難しい」という声を配慮し、上級はお休み、中級を2題にする。

初級問題
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【問1】A君は次の計算問題を見て、以下のように“無難”な考えを述べた。A君の考え方が正しければ「正しい」と答え、間違っていれば間違っている点を指摘しなさい。
40-16÷4÷2
問題の式には演算記号が3つある。-と÷と÷である。計算規則を無視して、それら3つの計算順序を考えてみると、全部で次の6つの計算方法がある。そこで、その中にはこの問題の正解があるはずだ。
40-16÷4÷2　=　24÷4÷2　=　6÷2　=　3 ……(1)
40-16÷4÷2　=　24÷4÷2　=　24÷2　=　12 ……(2)
40-16÷4÷2　=　40-4÷2　=　36÷2　=　18 ……(3)
40-16÷4÷2　=　40-4÷2　=　40-2　=　38 ……(4)
40-16÷4÷2　=　40-16÷2　=　24÷2　=　12 ……(5)
40-16÷4÷2　=　40-16÷2　=　40-8　=　32 ……(6)
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（以下略、続きはソースでご確認下さい）※中級問題もあり。

現代ビジネス　6/16(水) 7:02

Yahoo!ニュース

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news.yahoo.co.jp

https://news.yahoo.co.jp/articles/110807b924249d867e220115dac51d10b1905aa6

とかいってスマホの計算結果38になるな。
昔の電卓は3になったのに。
技術の進歩すげーぞ

・食品添加物である発色剤や防腐剤の濃度の計算ができず、異様に濃い薬液につけてしまうため
刺身がにがくなる……某スーパーで二度続けて被害にあった
・濃すぎる農薬を散布してしまうため周辺の住民や消費者の体にダメージが残る

例をあげればきりがないが、小学校の算数の割合の段階で落ちこぼれている人が多数いる
「ゆとり」とかほざいていた官僚、教員は死刑にした方がいい

わかっても知ったかぶりしたくなかったんだろうな
そんな当たり前のことを察することができない人を生んでしまうのは、学校ではそういうことを教えないからかな

ルールの持つ意味や本質を理解していれば、ルールを忘れても導出できるんだよ

大学の数学科レベルで習う代数論の可換体とか商体とかを理解してないと本質は理解できないぞ